特別支援教育総論 学習のユニバーサルデザイン・段階的対応・合理的配慮（新潟大学 長澤正樹）：校内研修シリーズ no119
Synopsis
【お知らせ】 ・この動画は令和４年12月13日以前に撮影されたため、スライド内の発達障害特性の数値が6.5%となっています。
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